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| 如何培养学生的地理读图能力 | |
| 引用本文： | 孔令锋.如何培养学生的地理读图能力[J].中学教学参考,2012(9):79-79. |
| 作者姓名： | 孔令锋 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步区桂岭中学,542806 |
| 摘 要： | 地图是地理学科中的第二语言，学生学好、用好它的意义是不可估量的。伴随着课程的改革和教学手段的更新，对学生掌握地图的能力要求也相应提高。课程教材的变革与地理的发展，带来地理教学内容的更新。现行教材中地图所占比重相对来说较高，“从地图中获取有用信息并形成结论”是新课程理念中明确要求的。但是，目前初中地理面临的最大尴尬，就是不作为升学考试的重点科目，所以学校也不予重视，有许多学校受到现代化多媒体、实物投影仪的限制使用， |
| 关 键 词： | 地理学科 读图能力 学生 培养 课程教材 第二语言 教学手段 能力要求 |
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