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激发数学思维要＂三适时＂

作者姓名：	施冬霞

作者单位：	江苏省海门市余东中心小学

摘要：	数学学科具有独特的性质，培养数学思维是数学教学的本质特征。我们在数学教学中如何才能激发学生进行数学思维呢？笔者认为应该做到“三适时”。
关键词：	激发数学思维 “三适时”
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