我们对历史课运用直观教具的一些体会

直观教具的运用对历史课是有相当重大意义的。充分而恰当地在历史课中运用直观教具,能帮助学生对历史的发展获得更为深刻的认识,从而发展学生的思维能力,并能使他们在不断地获得牢固的历史基本知识的基础上进一步理解社会发展规律,自觉地为共产主义事业而奋斗.我们历史教研组在这方面曾作过一些努力,有过不少失败的教训,也获得了一些点滴体会。现在把我们的一些体会写在下面,提供人家参考,并希望得到指正。一、在讲解新课中运用直观教具理解封建制度在欧洲的形成、初期封建社会的生产关系、庄园经济的特征等概念,对于初中三年级学生来说,是一个比较困难的问题。教师在仔细研究了世界古代史第十四章“西欧封建制度的确立”一章教材后,认为讲授这一章教材可以运用一些形象的办法,通过必要的直观教具密切结合学生已有的旧知识以阐明抽象概念。