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| 例谈中学古典诗文群文阅读教学 | |
| 作者姓名： | 王晓光 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院文学与新闻传播学院 |
| 摘 要： | <正>中学阶段的古典诗文学习有着重要的意义,不仅提升学生自身的文化修养,更是对中华优秀传统文化的继承。语文教师应不断改进教学方法,提升教学效果,提高教学效率,培养学生对古典诗文的学习兴趣。群文阅读教学简称群文阅读,是我国近年来逐渐兴起的一种具有创新性的阅读教学实践方法。群文阅读的定义可表述为:"师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。"[1]将群文阅读与中学古典诗文阅读教学相结合,突破单篇古诗文教学的局限,以一篇带多篇,可以使学生对古典诗文 |
| 关 键 词： | 古典诗文 群文阅读 中华优秀传统文化 提升教学效果 达成共识 结构化文本 语文教师 学习兴趣 |
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