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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
运用思维导图引导学生阅读《乡土中国》
作者姓名:
高杰杰
作者单位:
宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
摘 要:
自2001年来,义务教育阶段课程标准就提倡学生进行整本书阅读,旨在培养学生运用阅读思维解决实际问题,提高学生的阅读能力。《乡土中国》全书由14篇文章组成,涉及乡土社会、人文环境、传统结构等各方面,是学界公认的中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的重要代表作之一。通过采用思维导图这种可视化非线性思维工具去阅读《乡土中国》,可以激发学生思考,以便更好地理解文本。一、运用思维导图,解读《乡土中国》有学者认为,学习思维导图要经历从了解到应用、从应用到受益的过程。
关 键 词:
义务教育阶段
《乡土中国》
阅读思维
整本书阅读
思维导图
社会结构理论
理解文本
非线性思维
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