准确把握课程标准,自觉创新教学行为(上)——2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动优秀课例评析

<正>策划人语课程标准是基础教育课程的基本规范,应是教学的主要依据。教师应严格依据课程标准组织教学,同时改进教学观念和行为,重视激发学生学习的主动性和积极性,不断提高教学质量和水平。义务教育课程标准(2011年版)已执行一年多,普通高中课程标准的全面修订也正在进行中。一线教师对课程标准的精神实质和主要变化的理解、领会和把握如