区域教育“五·七方案”新样态建设——基于实现“人的现代化” |
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引用本文: | 无.区域教育“五·七方案”新样态建设——基于实现“人的现代化”[J].现代教育,2020(6):4-7. |
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作者姓名: | 无 |
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作者单位: | 广州市荔湾区教育局 |
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摘 要: | 教育发展的制高点就是对人的关怀,而“不让一个人掉队”就是所有规划的起点和终点。把每一个“具体的人、完整的人、有血有肉的人、自我发展的人”放进区域教育综合改革设计中,“五·七方案”就是一个实践例证。助力体制机制创新和教育治理体系现代化,中心原则是“解放人、发展人、服务人”;关于教育品牌培育,推进教育“三品”工程是实现人的个性特色发展;推动课程教学综合改革工程的聚焦在人的核心素养发展;以经典涵养师德为切入的固本强师工程目标是直指人心,等等。“优质均衡发展”“人的现代化”“一个都不少”等目标就是“不让一个人掉队”的基本保证。
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关 键 词: | 区域教育 “五·七方案” 新样态 人的现代化 |
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