兴趣教学,快乐你我他

<正>一、巧妙设计导语适当制造悬念,可以引发学生的好奇心。在每一节课的开始要特别注意新课的引入。可采用歌谣法、地理故事、地理游戏等趣味较强的教学方法导入新课,牢牢抓住学生的注意力。巧用谚语。如,讲大陆性气候时,我引用早穿棉袄,午穿纱,围着火炉吃西瓜来说明大陆性气候温差大的特点,形象逼真、富有感染力。