赏识教育使学生找回自我

有位心理学家说,人类最本质、最殷切的心理需求是渴望被赏识。不仅学生渴望赏识与成功,朋友之间、同事之间、夫妻之间、上下级之间都渴望着赏识。可见,能促使人将自身能力发展至极限的最好方法就是赏识与鼓励。近年来,我在新的教育教学理念的氛围中不断试着开展赏识教育,竭力去寻找学生的闪光点,哪怕是微不足道的优点,都发自内心地去赞扬,去鼓励,很见成效。