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| 教师的专业地位 | |
| 引用本文： | 陈永昌.教师的专业地位[J].华东师范大学学报(教育科学版),1998(1). |
| 作者姓名： | 陈永昌 |
| 作者单位： | 香港教师会 |
| 摘 要： | 协助香港特区首长董建华制订特区教育发展蓝图的行政会议成员梁锦松先生于1997年6月间已表示,他终向特首建议用五年时间,于2002年全面落实全日制小学教育。假如有关建议获得接纳,小学全日制的进度会较现时港府的落实进展计划加速近一倍,这会很大影响小学教师教学效果。另外,值得我们注意及高兴的是,他建议优先提高教师及校长素质的问题,要求教师队伍学位化及专业化,即新人职的教师须持有学士学位及教育文凭,这对提高教师地位 |
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