平台互动课型的操作要义 |
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作者姓名: | 莫益增 |
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作者单位: | 来宾市忻城县古蓬镇中心小学 |
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基金项目: | 本文系广西教育科学“十二五”规划2012年度广西基础教育学校教学改革试点专项课题《确定关键项,构建平台互动方式的研究》(立项编号:2012ZJJ020) |
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摘 要: | 正平台互动是MS-EEPO,即有效教育中最典型、最基本的课型方式,也是有效教育十大教学方式之一,它能使学生的才能和个性品质在常规教学活动中得到张扬,使知识性、个性、创造性得到有机整合,教学资源得到充分发挥和优化,师生、生生交流踊跃。这种课型适用于知识性强、容量大、难度高的课堂,其基本操作要义就是要抓住关键要素或关键环节形成目标要素,围绕这个目标要素形成多途径、多向度、多功能的刺激状况,并通过小
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关 键 词: | 平台互动课型 关键项 多向度 交互 |
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