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| 高职生阅读策略问卷的信效度研究 | |
| 作者姓名： | 刘 巍 |
| 作者单位： | 安徽经济管理学院国际教育系,安徽合肥230059 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社科项目（SK20138130）;安徽经济管理学院2013-2014质量工程：跨文化交际能力视角下的高校合作办学项目人才培养研究 |
| 摘 要： | 本研究以高职院校中外合作和外语专业学生为样本,对所编制的阅读策略问卷进行信效度检验.经项目分析、因子分析和信度检验,该问卷最终确定为包含9个因素35个题项,其中元认知策略4项,分别为主动学习,集中注意,自我评价和自我监控;认知策略5项,为快速阅读、推理、结构分析、预测、词义处理策略.问卷具有良好的信效度指标,切合学生实际,为高职院校学生英语阅读策略研究提供了依据. |
| 关 键 词： | 阅读策略 问卷编制 信效度 |
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