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| 物理教学中的德育渗透 | |
| 引用本文： | 邓振.物理教学中的德育渗透[J].湖南教育,2003(12):53-53. |
| 作者姓名： | 邓振 |
| 作者单位： | 祁阳县二中 |
| 摘 要： | 高中物理教材中如力学的胡克定律、机械运动、牛顿三大定律等,都有自己形成和发展的历史。笔者认为,教师若在教学中注意发掘这些材料,不仅有助教学,也可以有效地在教学过程中渗透德育。1.运用物理教学对学生进行马克思主义唯物辩证法的教育。如在讲“序言”课时,结合物理学的形成与发展史,向学生讲明什么是物理学,阐明它的研究对象、包含的内容以及学好物理的重大意义,从而激发学生学习物理的兴趣。在教学过程中,结合教学内容,有意识地向学生介绍对立统一规律。如力学中的作用与反作用、热学中分子的聚集与扩散、电学中的正电与负电等,引导… |
| 关 键 词： | 物理教学 德育 高中 教学内容 爱国主义教育 |
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