改进的AHP-模糊综合评价法在本科生学习力评价中的应用——以成都师范学院为例

本文以成都师范学院的本科生为研究对象,利用多级模糊综合评判法和改进的层次分析法,结合本科学生学习力的影响因素,建立了多级模糊综合评判模型,分析评价了成都师范学院本科学生的学习力。