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| 形而上学解释何以可能?——分析哲学视域中奠基理论研究 | |
| 作者姓名： | 李红 宗文奇 |
| 作者单位： | 北京师范大学哲学学院,北京100875 |
| 基金项目： | 国家社科基金项目“分析的实用主义研究”(17AZX011),“分析的西方哲学史研究”(19AZX013),“大数据背景下人工智能及其逻辑的哲学反思”(19ZDA041)。 |
| 摘 要： | 在分析的形而上学视域下,近20年来,奠基(grounding)理论得到当代分析哲学家们的广泛关注,这一理论要回应的核心问题是“何物基础”。本文梳理了分析哲学传统中形而上学问题的转变,阐明了奠基理论的类型和逻辑特征,分析了奠基理论在何种意义上维护了形而上学解释的可能性。 |
| 关 键 词： | 分析的形而上学 奠基 形而上学解释 |
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