| 美国哥伦比亚学区教师绩效工资制度的经验与启示 |
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| 引用本文： | 赵德成.美国哥伦比亚学区教师绩效工资制度的经验与启示[J].比较教育研究,2021,43(5):36-44. |
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| 作者姓名： | 赵德成 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京100875 |
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| 摘 要： | 美国哥伦比亚学区积极推行教师绩效工资制度,从2009年启动"影响力项目".项目增加了表现差教师的自愿离职率与优秀教师的留任率,并从整体上提高了教师工作绩效.其核心经验有:奖惩力度大,但同时又为教师专业发展提供有力支持;支持薄弱学校发展,促进教育公平;全面考核教师绩效,为深入推动绩效工资制度提供保障.借鉴"影响力项目"的经验,我国在中小学教师绩效工资改革实践中可进行以下探索:增加教育人员费投入,完善经费投入机制;在绩效考核中淡化分数,推动综合评价;教师绩效考核由上级主管部门与学校统筹实施,而不是放在学校内部;适度拉开收入差距,建立多劳多得、优绩优酬的教师工资分配制度.
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| 关 键 词： | 哥伦比亚学区 中小学教师 绩效工资 绩效考核 |
Performance-based Pay System for Primary and Secondary School Teachers:Inspirations from Columbia School District IMPACT Project |
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| ZHAO Decheng.Performance-based Pay System for Primary and Secondary School Teachers:Inspirations from Columbia School District IMPACT Project[J].Comparative Education Review,2021,43(5):36-44. |
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| Authors: | ZHAO Decheng |
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