“美国人工智能计划”中的教育使命与策略——基于美国政府2019-2020年系列报告解析 |
| |
作者姓名: | 田芬 |
| |
作者单位: | 厦门大学教育研究院/高等教育质量建设协同创新中心,福建厦门361005 |
| |
基金项目: | 自然科学基金面上项目“大学生创新创业能力评价体系与结构模型研究”(项目编号:71974163)。 |
| |
摘 要: | 2019年2月11日,美国政府启动"美国人工智能计划"。该计划确立了人工智能在投资研发、释放资源、制定标准、培养人才、国际合作共五个领域的战略部署。为支持该计划,美国白宫科技政策办公室发布多份报告,明确教育培养人工智能时代的研究者及劳动力的双重使命。系列报告显示的具体教育策略为:发展以STEM教育为重点的学前、中小学教育;以奖学金为杠杆,激励高中生、本科生、研究生及青年教师从事人工智能相关研究;多学科视角融合为人工智能技术突破奠定基础。该计划的特点为:构建"政府-教育-企业"的创新生态系统;人工智能创新需要保持开放的心态和加强规制;人工智能时代需要在传统与变革之间的教师角色。
|
关 键 词: | 美国人工智能计划 教育使命 教育策略 创新生态系统 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|