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《小学数学课堂有效提问》调查分析和研究
作者姓名:冯娥
作者单位:陕西省咸阳市秦都区陶瓷学校,陕西咸阳,712000
摘    要:本文对小学数学课堂提问中存在的问题进行调查分析,通过实践活动,探索有效提问的途径,提高课堂教学的有效性,推动数学课堂教学改革。

关 键 词:课堂教学  有效  提问
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