突破传统教育观念，提高西藏地区初中数学教学质量

随着新课程改革的全面实行，目前数学教学主要的发展趋势已逐渐演变成全面实施素质教育，积极改革创新数学教学方法，切实减轻学生的学习负担。长期以来，传统的数学教学方法在初中数学教学过程中占着主导地位，但从近些年来我国的教育发展状况来看，传统的教育模式已不能满足现代教育对知识的需要，所以突破传统教育观念，改革数学教育模式已成为现代数学教育工作者的主要任务。西藏地区位于我国西南边界，受特殊的地理位置和文化环境影响，西藏的教育尤其是数学教育仍存在一些问题，教学质量亟待提高。