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| 实施有效教学,打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 李建芬.实施有效教学,打造高效课堂[J].中学生数理化(高中版),2013(9):56. |
| 作者姓名： | 李建芬 |
| 作者单位： | 河南省鄢陵县第一高级中学 |
| 摘 要： | 一、问题的引出现代教育学理论认为:教育的本质是实现自我教育,更强调教学本质上是学生的学习过程,是在一定制度文化规范下的,教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程;真正的教育是不制造"差生",而是人人学会学习,人人体验成功,人人享受幸福,为每一位学习者走向成功人生、惠及无穷能量的教育;真正的课堂教学是人人愿学习,人人都学习,人人会学习的真学习环境.学生在生生互动交流、师生交往交流中找到自尊、自信,体验成功快乐、品味成功愉悦.在理 |
| 关 键 词： | 有效教学 课堂教学 体验成功 学生 高效率 学会学习 现代教育学理论 教师 自我教育 教学本质 |
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