深度参与院全面、全程、全员--对校内“一人一课”教研活动的改良实践与思考 |
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引用本文: | 魏光明.深度参与院全面、全程、全员--对校内“一人一课”教研活动的改良实践与思考[J].江苏教育,2014(5):43-46. |
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作者姓名: | 魏光明 |
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作者单位: | 南京市中华中学附属小学 |
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摘 要: | 组织教师听、评校内教研课,尤其是每一位教师每学期都要参与的“一人一课”,是众多学校沿用多年的传统做法。为了提高“一人一课”活动的实效性,需要对其进行改良和完善,从单纯关注表面的数量走向关注深层的质量,从单纯关注教研课本身的质量走向关注团队的参与程度。
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关 键 词: | 教研课 参与 全面 全程 全员 |
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