浅谈新课改下的课题引入

众所周知，随着教学改革的不断深入，新课程内容的不断完善，课堂教学给我们教师提出了更新更高的要求，那就是如何引导学生去发现问题、探索问题和解决问题。新时代的青少年求知欲望极高，他们思维活跃，敢于观察、探究创新，喜欢提出新问题。教师要根据学生的这些特点，结合课堂教学内容来设计“课题引人”。下面谈谈常用的几种“课题引入”的形式，供同行参考。