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| 按“单”索“计”“三步”升格——谈“作文问题单”的使用 | |
| 作者姓名： | 张丽媛 曾令思 |
| 作者单位： | 成都石室中学 |
| 摘 要： | 学生在学习过程中呈现的问题，是教师良好的教学资源。写作教学中，教师在结合课程标准及语文课本的基础上，可将学生零散的写作问题分门别类地进行整理，形成“作文问题单”，并以此为依托，进行写作指导的教学。 |
| 关 键 词： | 作文问题单 写作教学 作文升格 |
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