深度融合:特需学生个别化教育的思考与实践 |
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引用本文: | 胡官兴,曹新颖.深度融合:特需学生个别化教育的思考与实践[J].现代特殊教育,2022(3). |
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作者姓名: | 胡官兴 曹新颖 |
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作者单位: | 江苏省扬州市邗江区蒋王小学 |
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摘 要: | 党的十九大报告提出,“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。江苏省扬州市邗江区蒋王小学以十九大精神为指引,以办党和人民满意的教育为目标,秉持“生命至上”的发展理念,抓住促进特需学生发展的教学环节,采取专业研究的推进策略,建构多维立体的支持系统,为特需学生提供个别化教育,促进其全面发展、充分发展,实现深度融合。
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关 键 词: | 融合教育 特需学生 个别化教育 |
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