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聚焦“留白”:文学作品群文阅读的突破口——以统编教材散文、小说群文阅读为例
引用本文:
李显涛.聚焦“留白”:文学作品群文阅读的突破口——以统编教材散文、小说群文阅读为例[J].中学语文(读写新空间),2022(13):38-39.
作者姓名:
李显涛
摘 要:
本文聚焦文学作品“留白”处,通过开展“群文阅读”,引导学生在读懂、读准、读透中,深刻理解文学作品的背后深意,达到“快速”“精准”的阅读指标,进而提升学生的文学核心素养。
关 键 词:
文学作品
留白
群文阅读
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