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| 名著测评的新趋向——以江浙两省2021年中考名著阅读测评为例 | |
| 引用本文： | 崔伟,芦淳.名著测评的新趋向——以江浙两省2021年中考名著阅读测评为例[J].中学语文(读写新空间),2022(11):65-70. |
| 作者姓名： | 崔伟 芦淳 |
| 作者单位： | 1. 江苏苏州工业区星洋学校;2. 江苏苏州工业园区教师发展中心 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点资助课题“基于学科融合的高中语文综合性学习方式的实践研究”（立项编号：B-a/2020/02/40）的阶段性成果之一； |
| 摘 要： | 本文主要对2021年江苏十三市中考名著阅读题进行统计分析，得出江苏省名著阅读题的分值区间、考查题型、考查题量、考查重点篇目以及分值安排、考题出现形式等特征趋势，并参照浙江省中考名著测评出现的最新趋势，反思一线教学在比较阅读、阅读教学的情境化、整体化等方面尚需改善。 |
| 关 键 词： | 名著阅读测评 中考 情境化 整体性 |