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| 利用正向行为支持减少智障儿童攻击性行为的个案研究 | |
| 作者姓名： | 黄珊 陈玉 佘丽 |
| 作者单位： | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院;上海市闵行区启智学校;湖南师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 浙江省社会科学界联合会一般项目“增权赋能视域下残疾青少年网络社交支持体系研究”(课题编号:2022N19)研究成果。 |
| 摘 要： | 攻击性行为是智障儿童最容易出现的挑战性行为之一。在功能评估结果的基础上,采用正向行为支持干预策略,在数学课堂上对一名智障儿童的攻击性行为进行干预,有效减少了该儿童的攻击性行为。 |
| 关 键 词： | 智障儿童 攻击性行为 正向行为支持 功能性分析 |
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