让语文要素在“取舍”间绽放

统编教材注重语文要素的落实,但一篇课文所蕴含的语文要素相对较多,如果全部落实,不太现实。对此,最好的方法就是进行"取舍",即"取"重点",取"枝节",取"方法,这样才能实现语文教学的一课一得。