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思维导图,让低年级语文教学更有效
作者单位:
;1.广西玉林市玉州区东成小学
摘 要:
思维导图作为一种直观性、形象化的学习工具,能有效发散学生的思维、激发学生的兴趣、降低学习的难度等。在低年级的语文教学中,教师要充分发挥思维导图的优势,引导学生进行识字、背诵、写话,使学生更加直观、具体地理解学习内容,获得语文学习能力的提升。
关 键 词:
思维导图
语文教学
低年级
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