|
|||||
|
|
| 浅浅深深：数学教学之道——以“加法交换律和结合律”的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市科学园小学;2.江苏南京市江宁区秣陵小学 |
| 摘 要： | "教什么"和"怎么教"一直是课堂教学的核心,对这两个方面的把握应该遵循"深浅之道":教学内容的深浅选择应遵循教学目标和知识内容的本质;教学路径应遵循学生认知基础和认知规律的由浅入深。以"加法交换律和结合律"的教学为例,阐述如何在"深""浅"之间进行转化,寻找适合学生的教学,呈现由"浅"而及于"深",又因"深"而归于"浅"的教学。 |
| 关 键 词： | 教什么 怎么教 深浅之道 |