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| 让语言与精神同构共生——听《真想变成大大的荷叶》一课有感 | |
| 引用本文： | 施幼红.让语言与精神同构共生——听《真想变成大大的荷叶》一课有感[J].小学教学参考,2014(10):66. |
| 作者姓名： | 施幼红 |
| 作者单位： | ;1.江苏如东县马塘小学 |
| 摘 要： | <正>《真想变成大大的荷叶》是苏教版二年级下册的一首儿童诗,展现了孩子的美丽遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。最近,我听了六位老师上这一课,有一位青年教师所上的课给我留下了深刻的印象。她在准确把握文本的基础上,充分运用情景创设、角色扮演、品味感悟、语言训练、学法指导、引导想象等教学策略,激发学生对美好大自然的向往,亲近自然,较好地体现了语文教学人文性与工具性和谐统一的教学理念,将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标有机地整合在一起。下面我从以下六个方面 |
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