创设有效语境 理解词语内涵 |
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引用本文: | 赵慧如.创设有效语境 理解词语内涵[J].小学教学参考,2014(10):46. |
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作者姓名: | 赵慧如 |
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作者单位: | ;1.江苏泰州市高港区刁铺中心小学 |
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摘 要: | <正>词语是组成语言的基本单位,词语教学历来是小学语文教学的重点内容。但是,目前一些教师在词语教学的过程中却存在"就词解词"的现象,这样的教学方式不仅严重挫伤了小学生语文学习的积极性,而且不利于小学生语感的培养。《义务教育语文课程标准》特别强调,要在具体的语境中理解词语的内涵,要在教学中引导学生联系上下文把握词语的本质。一、创设对话语境,把握词语的深度《义务教育语文课程标准》指出,在小学语文教学中,要
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