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| 放飞童心,表达童趣——以《池上》、《小儿垂钓》古诗教学为例 | |
| 引用本文： | 周红芬.放飞童心,表达童趣——以《池上》、《小儿垂钓》古诗教学为例[J].小学教学参考,2014(10):70. |
| 作者姓名： | 周红芬 |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市刘园中心小学 |
| 摘 要： | <正>苏教版选编的古诗,大多抒发壮怀激烈的人文情怀,像《池上》、《小儿垂钓》这类童心盎然、童趣浓郁的古诗并不多见。诗中的小儿形象跃然纸上,读后使人恍然回到童年。对古诗的处理,我采用扶放结合的方法,让学生从自己的体会入手,用自己的眼睛看小儿,即便隔着岁月的长河,循着诗歌的脉络,学生依然能够放飞童心,触摸和捕捉到诗歌中小儿的天真和烂漫。一、了解小儿,疏言通文对小学古诗教学来说,语言是一个难关。如何根据学 |
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