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| 默读：于无声处听欢歌 | |
| 引用本文： | 秦咏中.默读：于无声处听欢歌[J].现代中小学教育,2005(1):49-51. |
| 作者姓名： | 秦咏中 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市实验小学,江苏,姜堰,225500 |
| 摘 要： | 默读是语学习中不可或缺的重要的读书方法。当前，阅读教学中默读的弱化甚至缺失现象，造成了语教学新的失衡。理性反思默读在语教学中的重要作用，让默读回归，不但有助于匡正阅读教学的失衡，而且有助于造就有“精神底气”的“读书人群”，其意义甚至超越了语学习的范畴。 |
| 关 键 词： | 默读 语文教学 阅读教学 语文学习 读书方法 失衡 读书人 弱化 意义 范畴 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)01-0049-03 |
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