高师公共心理学问题式学习教学模式的构建

公共心理学是高师院校必修的一门教育类基础课程，针对该课程在教学中普遍存在的教学目标模糊、教学内容繁杂、教学方法陈旧和教学评价单一等一系列问题，在该课程教学中构建任务、情境、问题、角色和资源等五位一体的问题式学习教学模式，实现“教、学、做”一体化，能够使学生学以致用，在专业知识、实践技能和问题解决能力等方面得到有效提升，促进学生全面发展，最终适应社会的发展需求。

Construction of Public Psychology Problem-based Learning Tea-ching Methodology in Normal College