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| 素质教育下教师角色的思考 | |
| 引用本文： | 林国丹.素质教育下教师角色的思考[J].现代中小学教育,2008(3):76. |
| 作者姓名： | 林国丹 |
| 作者单位： | 广东省揭阳市榕城区华侨初级中学,广东,揭阳,522000 |
| 摘 要： | 一、角色规范 1.高尚的情操,良好的师德 "学高为师,身正为范",在培养人的活动中,教师担负着特殊的使命.教师的思想素质对学生形成健康的心理和健全的人格起着潜移默化的作用.教师在学生面前是最好的"教科书",具有动力和导向作用,学生常会在不知不觉间处处模仿或认同教师. |
| 关 键 词： | 素质教育 模仿 导向作用 动力 教科书 健全的人格 心理 健康 学生 思想素质 教师 人的活动 培养 身正为范 学高为师 情操 角色规范 |
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