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| 小学语文中高段综合实践活动的策略 | |
| 引用本文： | 孔令前.小学语文中高段综合实践活动的策略[J].宁夏教育,2012(12):57-58. |
| 作者姓名： | 孔令前 |
| 作者单位： | 银川市兴庆区第十二小学 |
| 摘 要： | 语文综合实践活动是有目的、有计划、有组织的学习过程,其实质是学生自主学习的活动过程和实践探究过程。综合性学习以语文课程的整合为基础,强调语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活的结合,目的是为学生构建开放的学习环境,为学生提供多渠道、多层面的实践学习机会,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生语文素养的整体提高和协调发展。下面,笔者结合综合实践活动课程的教学经历谈谈自己的认识。一、综合实践活动是知识、能力、态度相互整合的过程在综合性学习中,倡导学生运用所学知识,把课内知识向课外延伸、拓展,实现书本学习与实践运用相结合, |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 学生个性 综合性学习 名人 引导学生 语文课程 组织学 故事 价值观 语文素养 |
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