告别“大锅饭” 享受“自助餐”——利用“自助式”课外作业促使流动人口子女积极心态养成的研究

语文课外作业的设计是语文教学中的一个重要环节,科学的、优化的语文课外作业可以巩固这一堂课所学的知识,并能培养学生独立分析问题和解决问题的能力。然而一直以来,学生们普遍对语文课外作业存在排斥心理,特别是流动人口子女,他们对语文课外作业的排斥心理尤为严重,其中主要原因就是传统的课外作业设计是"大锅饭"式的,不注重学生的个性差异而强调一致,从而造成优等生"吃不饱",中等生"吃不好",学困生"吃不了"的现象。如果要想让不同层次的学生都能在完成语文课外作业的过程中获得成功的体验,那么将语文课外作业进行分层设计就显得必不可少。所以在设计语文课外作业时要充分尊重学生的个性发展,做到分层,给学生提供形式多样的"自助餐"式课外作业,让各个层面的孩子都能找到适合自己的语文课外作业,让他们个个都能享受成功的喜悦,从而激发每个学生的学习积极性,并有效地促使流动人口子女养成积极的心态。为此我就语文课外作业的分层做了以下尝试。