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| 注意分段训练 重视内化过程——义务教材简单应用题教学浅探 | |
| 引用本文： | 傅建霞.注意分段训练 重视内化过程——义务教材简单应用题教学浅探[J].江苏教育,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 傅建霞 |
| 作者单位： | 如东县马塘小学 |
| 摘 要： | 简单应用题的数量关系是组成复合应用题数量关系的元素。能正确地分析简单应用题的数量关系,迅速地解答是每个学生应具备的基本技能。帮助学生具备这种基本技能也就成了简单应用题教学的关键。 人民教育出版社编写的义务教材,根据数学知识的特点和学生的年龄特征,对简单应用题的编排作了调整。按照数量关系的繁简,结合四则运算,有 |
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