|
|||||
|
|
| 知识与认知维度视角下的初中语文教科书练习探析 | |
| 引用本文： | 李彩彦.知识与认知维度视角下的初中语文教科书练习探析[J].基础教育研究,2013(1):36-38,41. |
| 作者姓名： | 李彩彦 |
| 作者单位： | 重庆市北碚区西南大学教育学部,重庆,400715 |
| 摘 要： | 一、研究背景1.安德森认知能力完善分类学简介安德森等对布卢姆教育目标分类学进行修订,提出认知能力完善分类学,把布卢姆教育目标分类学的一维修订为"知识"和"认知过程"二维。知识是指学习时涉及的相关内容,知识维度包含四个类目十一个亚类,①事实性知识:术语知识,具体细节和要素知识;②概念性知识:分类或类目的知识,原理和概 |
| 关 键 词： | 认知过程 语文教科书 策略性知识 教育目标分类学 程序性知识 认知能力 知识类型 安德森 认知维度 练习题 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |