教师怎样在小学数学教学中更好地引导学生

教师品读学生．除了要读懂学生的认知水平特点、已有的知识经验与未来的发展方向以外，还要考虑学生所处的社会与家庭的教育环境。走近学生，教师才能准确把握学生的认知起点。从而有针对性地开展教学活动。