幼儿教师如何与幼儿交往 |
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引用本文: | 陈洁.幼儿教师如何与幼儿交往[J].考试周刊,2013(25):194-194. |
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作者姓名: | 陈洁 |
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作者单位: | 昆山市锦华幼儿园,江苏昆山,215300 |
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摘 要: | <正>在幼儿园,与幼儿相处最多的是教师,在这相处过程中,因年龄小,往往处于被动状态。教师与幼儿相处得如何直接反映在孩子的评价上。对怎样赢得幼儿的好评,如何与幼儿亲密相处、建立良好的师生关系,我有如下体会。1.教师应该给幼儿创造一个宽松、自由的心理环境纲要指出:"教师的态度和方式应有助于形成安全、温馨的心理环境","幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利"。因此,我们首先要尊重儿童,理解儿童,成为幼儿的伙伴,倾听幼儿的心声,使幼儿感受平等,感受被尊重;要用温和的目光、微笑、点头、抚摸等给幼儿安慰、鼓励和帮助。在一次区角游戏中我看到夏夏小朋友一个人坐在美工角安静地折手工,而且折了许多不同的手工,就主动走过去问她:"你这个电话机怎么
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关 键 词: | 幼儿教师 幼儿交往 心理环境 师生关系 幼儿园教育 儿童 电话机 被动状态 尊重 手工 |
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