捕捉智慧的火花,开启智慧之门——追求信息技术课堂教学的智慧理答 |
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作者姓名: | 石红 |
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作者单位: | 常州市第三中学,江苏常州,213000 |
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摘 要: | 新课标下,作为课堂学习的主体,学生必须和教师直接对话,学生有和教师平等对话的权利。由于有了对话,信息技术课堂变得鲜活热闹了起来,学生的学习积极性和兴趣都被激发了。但是,面对学生主体的对话参与,教师该如何定位,如何有效引导学生呢?教师作为课堂教学的实施者,对学生作答后的处理行为,即理答行为要有所研究,因为智慧的理答是教师教学机智的表现。本文对信息技术课堂教师的理答行为作了分析。
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关 键 词: | 信息技术课堂 课堂理答 智慧理答 |
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