中段字词教学的别样韵味 |
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作者姓名: | 郑瑛 |
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作者单位: | 南平市黄墩小学,福建南平,353000 |
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摘 要: | 小学生进入中段之后,教学重点已向阅读感悟转移了。但是,中段的识字任务并没有减少。而且无论在字形上还是在字义上难度都超过低段,让学生难以适应。然而,字词教学是语文教学最根本的基础,是语文教学的重要组成部分,如果离开词语探究文本,语文教学将成为无源之水,无本之木。而离开文本学习字词,运用意识淡薄,不但学习过程枯燥乏味,而且势必影响学生语文能力的全面提高。因此,只有精心设计字词教学,创设情景、巧妙整合、在运用中内化,才能既省时高效地积累字词,又提高学生的语言基本能力。
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关 键 词: | 中段字词教学 汉字情理 词语信息 关键词 |
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