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及时捕捉生成性资源,实现课堂教学的动态生成
引用本文:
赵亲水.及时捕捉生成性资源,实现课堂教学的动态生成[J].化学教学,2008(10).
作者姓名:
赵亲水
作者单位:
溧水县第三高中,江苏溧水,211200
摘 要:
从学生的学习准备状态、学习的反应状态、发展变化状态和学习效果中所涌现出的教学资源入手,及时地捕捉有价值的信息,及时引导教学活动,及时调整教学过程,从而使教学得到有效的生成。
关 键 词:
生成性资源
动态生成
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