“四多四少”让慢班“提速”

所谓“慢班”，就慢在基础差、修养差、纪律差这“三差”，学生普遍信心不足，甚至有的抱着“破罐子破摔”的态度。要想让“慢班”尽快“提速”，早日步人快车道，我深刻反思，积极探索，在工作中，我坚持“四多四少”的工作思路，终于让一个“慢班”改变面貌，迅速驶上“快车道”。