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| 谈新形势下成教教师对角色的重新认知 | |
| 引用本文： | 武威.谈新形势下成教教师对角色的重新认知[J].中国成人教育,2001(12):47-47. |
| 作者姓名： | 武威 |
| 作者单位： | 济南信阳空军第一航空学院,464000 |
| 摘 要： | 今天的社会，信息的增长和更新速度比以往要快很多倍，教师所了解和掌握的知识相对社会信息总量越来越少，而且很多在迅速地过时，在一定时期内，学生掌握的信息量常常比教师掌握的信息量大，涉及面宽，甚至更先进。这种现状就提出了一个问题：一向以传授知识为神圣使命的教师现在传授什么？对于这一问题的理性思考，就使我们明白，教师必须从以往的拥有先进、海量知识的光环下走出，踏着时代的节拍，重新寻找自己的定位。 一、教师角色重新认知的方向 教师要应对这种纷繁复杂的局势，要引导学生习得以不变应万变的素质和能力，就要在以下三… |
| 关 键 词： | 成人教育 教师角色 认知 教学内容 教学方法 创业精神 |
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