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| 效率是课堂教学的生 | |
| 引用本文： | 胡晓斌.效率是课堂教学的生[J].时代教育,2008(2):66. |
| 作者姓名： | 胡晓斌 |
| 作者单位： | 湖南省常德市第五中学,湖南常德415000 |
| 摘 要： | 课堂教学从"复习一引入一讲授一巩固一作业"转变为"情境一问题一探究一反思一提高",使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程.数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动,构建自己有效的数学理解的场所.数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者.给学生提供成果展示机会,培养学生的交流能力及学习数学的自信心. |
| 关 键 词： | 学习方式 教学方法 自主学习 自主探索 效率 自信心 交流能力 培养学生 成果展示 合作者 引导者 组织 学习数学 知识传递 数学教师 场所 数学理解 数学活动 学生主动 殿堂 传授知识 数学课堂 探索过程 类比 |
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