再谈幼小衔接

幼儿园与小学是两个相邻的教育阶段,在教育内容、方法、要求及课程设置等诸方面都有在着显著的差异。因此,很多幼儿在初入学阶段会产生不适应的情况。如何看待幼小衔接问题,又怎样才能减少过渡的“坡度”,这些问题己提出很长时间了,并引起幼儿园教师的普遍重视。最近,我们就此走访了南京市部分幼儿园的领导和大班教师,请她们再次谈谈自己的看法和做法。庞庆秀(南京师范大学幼儿园):目前幼儿园与小学的衔接存在着一定的问题,比如数学教育重复、小学艺术课内容枯燥单调、教学方法较抽象,致使部分幼儿入学后心理