物理概念教学中类比法的巧用 |
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引用本文: | 刘五一.物理概念教学中类比法的巧用[J].教师,2010(21):97-97. |
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作者姓名: | 刘五一 |
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作者单位: | 湖南省长沙县实验中学 |
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摘 要: | 物理概念教学是物理教学中的重点,面对新的知识,由于学生的抽象思维能力不够强,在新的概念的形成过程中,常常感到难以接受和理解。在教学中,如果对新的概念采用类比的方法,因势利导,利用已经熟练掌握的旧概念来理解新的概念,使新旧概念发生正迁移,可以使学生突破难点,形成新的概念,变难为易。
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关 键 词: | 物理概念教学 类比法 巧用 抽象思维能力 物理教学 概念发生 正迁移 学生 |
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